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Comissão Brasileira de Bibliotecas  Escolares CBBE

A Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares (CBBE) está trabalhando com as seguintes premissas iniciais para contextualizar a discussão em torno das bibliotecas escolares brasileiras: 

  1. Qualificar as situações de uso da biblioteca escolar e garantir a oportunidade dos estudantes de exercer seu direito à leitura das diferentes estruturas textuais e nos mais variados suportes informacionais observando a natureza dos diferentes segmentos de ensino: educação infantil; ensino fundamental/anos iniciais; ensino fundamental / anos finais; ensino médio e educação de jovens e adultos; 

  2. Situar as possibilidades de implementação da legislação vigente a partir da Lei 12.244, que dispõe sobre a obrigatoriedade de bibliotecas escolares nas instituições de ensino, públicas e privadas brasileiras situando as obrigações das instâncias federativas: federal, estadual e municipal;

  3.  Considerar recomendações da Resolução CFB N. 199/2018, publicada no Diário Oficial da União em 13/07/2018, que dispõe sobre os parâmetros a serem adotados na estruturação e funcionamento das bibliotecas escolares, considerado o disposto nos itens anteriores;

  4. As diferentes dimensões técnicas e pedagógicas existentes no contexto da escola e da biblioteca para a construção de um referencial que articule a inserção de crianças, jovens e adultos na cultura escrita por meio da leitura e da pesquisa;

  5. O corpo técnico e pedagógico da escola e da biblioteca;

  6. A necessidade de formação continuada desse corpo técnico.

Colaboradores
Lápis azul

Composição

Maria das Graças Castro

Presidente

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2018). Atualmente é professora Adjunta da Universidade Federal de Goiás; Ex-Diretora da Editora UFG no período de 2006 a 2013 e professora da Faculdade de Informação e Comunicação. Votante do Prêmio para a produção editorial brasileira na área infantil e juvenil da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Recebeu o prêmio Retratos da Leitura/2019, na categoria Bibliotecas, pelas ações de mediação e formação de leitura realizadas no Laboratório do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (LIBRIS). Área de Atuação: Educação e produção do conhecimento; livro, leitura, literatura e biblioteca; Mercado editorial; processos editoriais.

Dayane Bruna da Silva Ferreira

Mestra no Curso de Pós Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri. Especialista em Crítica Genética Literária e Organização de arquivos - UESPI (2015). Especialista em Gestão, Supervisão e Coordenação Educacional com Docência no ensino superior - UVA - CEARÁ ( 2014). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Estadual do Piauí (2012). Atua como Bibliotecária do Colégio Diocesano e docente substituta no curso de Biblioteconomia na UESPI, Proprietária e coordenadora editorial do Bruna Silva Librarian e conselheira da diretoria da Associação dos bibliotecários do estado do Piauí no biênio 2020 - 2024. Participa do Alaye - Laboratório de pesquisa em informação antirracista e sujeitos informacionais, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Biblioteconomia e Ciência da Informação (GEMINFO) da Universidade Estadual do Piauí, e do Grupo de pesquisa Informação e Sociedade (GEPIS) da Universidade Estadual do Piauí. Desenvolve pesquisas nas áreas de Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Memória, Mediação da informação, biblioteca escolar, religião de matriz africana. Mamãe do Acauã e da Zaira

Carla Floriana Martins

Bibliotecária (UFMG) | Doutoranda em Ciência da Informação no eixo Gestão e Organização do Conhecimento (UFMG), Mestre em Engenharia de Produção no eixo Ciência, Tecnologia e Sociedade CTS, (UFMG) | MBA em Tecnologias da Informação e Comunicação para Escolas (PUCRS) | MBA em Gestão Educacional (UCB). Conselheira no Conselho Regional de Biblioteconomia 6ª Região (CRB 6), 18ª gestão|. Membro do Grupo de Trabalho sobre bibliotecas Escolares (ABMG) | Sócia em Praxis Desenvolvimento | Diretora em Escolha Certa Educacional | Membro Benemérito em Associação de Gestão e Engenharia de Sistemas de Informação AGESIN | Prêmio Internacional Da Vinci Huis (Holanda) - IASL (EUA) Award Brasil para Bibliotecários de países em desenvolvimento que aplicam trabalhos inovadores em biblioteconomia escolar (http://st-dvh.org/dvh-iasl-award-brasi.html). Apaixonada por tecnologias que promovam todas as formas de leitura, literaturas e linguagens!

Cássia Oliveira

É professora do curso de Biblioteconomia da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás (FIC/UFG), com graduação em Biblioteconomia pela FIC/UFG (2008), especialização em Cinema e Educação pelo Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás (2010), mestrado em Arte e Cultura Visual pela Faculdade de Artes Visuais da UFG (2018) e doutorado em Comunicação pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da FIC/UFG (2023). Atuou durante quatro anos em uma biblioteca escolar desenvolvendo ações e projetos vinculados à organização e rotina informacional e formação leitora a partir do uso do acervo e o acesso às diferentes estruturas textuais, além de recursos visuais e orais como a fotografia, o teatro e as artes visuais. Trabalhou nos três anos seguintes como professora de Arte e contadora de histórias para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Desenvolveu, durante o mestrado, uma pesquisa em torno dos saberes e narrativas populares ocupando o espaço escolar e integrando o currículo oficial de ensino. No doutorado investigou as confluências entre o conhecimento científico e o conhecimento tradicional. Se interessa pelos temas ligados aos serviços e produtos de informação, suas características e funções considerando os diferentes contextos sociais, culturais e educacionais.

Estela Maris Ferreira

Bacharel em Biblioteconomia e Ciência da Informação (UFSCar), Especialista em MARC 21 e catalogação (UNESP), Especialista em Contação de história (UFSCar Pedagogia), Lato Sensu em Psicopedagogia (UNICEP), Relações públicas no setor de quadrinhos, graphic novel e mangás (USP), Coautora do livro “Bonitezas da Biblioteca Escolar”(UFMG), Professora de teatro (Janela Aberta), Empresária “Estela Maris eventos educacionais e culturais”, Oficineira em projetos culturais SESC e SENAC (São Carlos, Araraquara e Ribeirão Preto) e Bibliotecária Chefe Anglo Araraquara e São Carlos.

Gabriela Pedrão

Atualmente é bibliotecária escolar no Marista Escola Social Ir. Rui, que pertence à Rede de Escolas Sociais do Marista Brasil, situada em uma comunidade periférica e de alta vulnerabilidade. Dentro do Marista Brasil, Gabriela faz parte do GT de Bibliotecas Maristas, que produz e atualiza documentos norteadores para as bibliotecas. Tem doutorado em Ciência da Informação pela Unesp e foi laureada com o prêmio Laura Russo na categoria profissional em 2017. Gabriela ainda tem ampla experiência com mediação de clubes de leitura e é produtora de conteúdo no canal ‘É o último, juro!’ desde 2014.

Gilvanedja Mendes

Pernambucana, Ativista, Bibliotecária-Documentalista da Universidade Federal
da Paraíba (UFPB), Produtora Cultural. É graduanda em Gestão Pública pela
Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Especialista em Gestão Cultural pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Licenciada em Pedagogia (UPE) com Especialização em Recursos Humanos para Educação em Espaços
Escolares e Não Escolares (FAFIRE). É pesquisadora vinculada aos grupos Bibliotecas Públicas no Brasil: reflexão e prática, do Departamento de Estudos e Processos Biblioteconômicos (Unirio), Observatório de Políticas Culturais – ObservaCult, Grupo de Estudos e Pesquisa em Cultura, Informação, Memória e Patrimônio - Gecimp (UFPB) e da Rede de Pesquisa e (In)Formação em Museologia, Memória e Patrimônio (REDMUS/UFPB). Integra o GT- Bibliotecas Públicas e a Comissão Brasileira de Biblioteca Escolar da Febab - Federação Brasileira de Associação de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições. Dedica-se ao estudo, pesquisa e às consultorias e trabalhos técnicos voltados ao setor do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas Públicas, com ênfase em políticas públicas; elaboração, gestão e produção de projetos culturais, catalogação na fonte e implantação e qualificação de acervos e bibliotecas pessoais, públicas e privadas. Ex-diretora da Divisão de Serviços ao Usuário (2021) e ex-chefe da Seção de Coleções Especiais da Biblioteca Central da UFPB (2017-2020), atuou como Coordenadora Executiva do Repositório Institucional da UFPB (RI/UFPB - 2018/2020). Ex-coordenadora da Biblioteca Setorial do CCHSA/UFPB (Campus III - 2017), ex-Assessora de Literatura da Secretaria de Cultura de Pernambuco Secult-PE/Fundarpe (2013/2016) e ex-diretora da Biblioteca Popular de Afogados/Fundação Cultural Cidade do Recife/PE ( FCCR - 2010/2013). Atualmente atua como Bibliotecária-Documentalista da Biblioteca Central da UFPB. Coordena projetos de extensão e cultura, é presidenta da Associação Profissional de Bibliotecários da Paraíba - APB-PB, Diretora Regional Nordeste da Febab, Conselheira de Cultura em João Pessoa, Coordenadora do Fórum Paraibano do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas e integra o coletivo progressista à esquerda, Liga Bibliotecária.

Gleise Pereira

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo, mestrado em Tecnologia Educacional - Universidad de Salamanca e doutorado em Ciências da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é professor da Universidade Federal do Espírito Santo no Departamento de Biblioteconomia e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: a prática educativa do bibliotecário escolar, educação e comunicação, políticas públicas na educação em especial as políticas de leituras. Tem interesse também na comunicação cientifica e nas plataformas digitais da comunicação cientifica.

Isabela Martins

Formada em 2015 pela FESPSP, especializada em Literatura infanto-juvenil pelo Instituto Vera Cruz, trabalha em bibliotecas escolares desde 2013. Em 2019 recebeu o Prêmio Laura Russo peço melhor TCC da área de Biblioteca escolar com a pesquisa “Competência informacional na Biblioteca escolar”. Desde 2020 trabalha em escolas bilíngues.

Leoneide Maria Brito Martins

Professora Associada do Departamento de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão - UFMA. Doutora em Educação pela Unesp/Marília. Pós-Doutora em Educação pela Unesp/Presidente Prudente. Mestre em Educação pela UFMA. Especialista em Gestão Pública pela UFMA. Graduada em Biblioteconomia pela UFMA. Líder do Grupo de Pesquisa e Extensão em Mediação e Práticas de Leitura – GEPPLEM. Coordenadora do Clube de Leitura do GEPPLEM/ UFMA. Presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia - 13ª Região, Maranhão (Triênio 2024/2026). Ministra disciplinas curriculares, cursos e palestras nas áreas de Gestão de Bibliotecas Escolares e de Mediação de Leitura. Desenvolve Projetos Culturais de Leitura Literária e Formação de Leitores em Bibliotecas Escolares e em Espaços Plurais, assim como Implantação de Clubes de Leitura em Escolas Públicas de São Luís. Integra a Diretoria da Academia Maranhense de Literatura Infantil e Juvenil

Maria Beatriz de Almeida Serra

Especialista em literatura infantil e juvenil, formação de leitores. Pedagogia ( USU / 1991) , Mestrado em Educação (UFRJ / 2015 com pesquisa sobre livros para bebês e crianças pequenas) , Biblioteconomia (Uniasselvi / 2023) . Colaboradora da Fundação Nacional do Livro Infantil / FNLIJ - IBBY Brasil desde 1988 em ações como por exemplo, Coordenação do Seminário de literatura Infantil e Juvenil no Salão do Livro FNLIJ, mediação de encontros entre profissionais do livro e o público, além de participação em implantação e dinamização de Bibliotecas Escolares e Comunitárias em projetos de parceiros da FNLIJ, seleção de acervo, membro de júri em concursos de textos e projeto de promoção da leitura, formadora de professores das salas de leituras da rede municipal do Rio de Janeiro. Professora de Educação Infantil da Rede Municipal do Rio de Janeiro. Co-criadora do programa @conversacomoleitor no Instagram e Casa da Leitura / BN. Sócia da Casa 11- sebo e livraria no RJ. Mediadora de leitura e Consultora Pedagógica dos Parceiros da Educação/ RJ desde 2022 em Escolas Municipais do Rio de Janeiro.

Phamela Lima Torres

Mestrado em andamento pelo Programa de Pós-graduação em Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (PPGIC/UFAM), Especialista em Biblioteca Escolar e Bacharel em Biblioteconomia ambos pela UFAM. Atua desde 2012 como bibliotecária escolar na Secretaria Municipal de Educação de Manaus. Ganhadora do Prêmio Laurel Profissionais da Educação 2022 na categoria Bibliotecário Destaque e do Prêmio Genesino Braga 2023 na categoria Bibliotecário Inovador. Atuou como membro do Conselho Regional de Biblioteconomia da 11° Região e da extinta Associação dos Profissionais e Acadêmicos de Biblioteconomia do Amazonas (APABAM). Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa em Informação e Comunicação (GRUPIC/ UFAM). Tem como interesse de pesquisa os temas: Biblioteca Escolar; Competência em Informação; Estudos Métricos da Informação e Patrimônio Cultural.

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